{"id":9040,"date":"2020-05-13T08:07:59","date_gmt":"2020-05-13T08:07:59","guid":{"rendered":"https:\/\/web.lasallesantiago.gal\/?page_id=9040"},"modified":"2025-07-28T13:09:41","modified_gmt":"2025-07-28T11:09:41","slug":"beda","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/web.lasallesantiago.gal\/es\/beda\/","title":{"rendered":"Grupo MT -English Activity-"},"content":{"rendered":"<div id=\"pl-9040\"  class=\"panel-layout\" ><div id=\"pg-9040-0\"  class=\"panel-grid panel-no-style\" ><div id=\"pgc-9040-0-0\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-9040-0-0-0\" class=\"so-panel widget widget_heading panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"0\" ><div class=\"thim-widget-heading template-base\"><div class=\"sc_heading  text-left\"><h3 style=\"text-transform: uppercase;\" class=\"title\">GRUPO MT -English Activity-<\/h3><span class=\"line\"><\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div id=\"pg-9040-1\"  class=\"panel-grid panel-no-style\" ><div id=\"pgc-9040-1-0\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-9040-1-0-0\" class=\"so-panel widget widget_sow-editor panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"1\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\"\n\t\t\t\n\t\t>\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n\t<p>Dosier de actividades de \u00edngles Grupo Mt curso 2025\/26: <strong>\u00a0<a href=\"https:\/\/web.lasallesantiago.gal\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/Dossier-La-Salle-25-26.pdf\">Dosier Grupo Mt<\/a><\/strong><\/p>\n<p><strong><b>GRUPO MT \u2013 <\/b><\/strong>como empresa especializada en educaci\u00f3n y formaci\u00f3n en Idiomas a nivel nacional desde hace m\u00e1s de 30 a\u00f1os, se une a<strong>\u00a0BEDA\u00a0<\/strong>(Programa biling\u00fce de<strong>\u00a0Escuelas Cat\u00f3licas\u00a0<\/strong>de Madrid)\u00a0para ofrecerles un proyecto flexible, que ayuda eficazmente a la mejora de la ense\u00f1anza del ingl\u00e9s de forma l\u00fadica, activa y participativa.<\/p>\n<ul>\n<li>Nuestro equipo multidisciplinar de educadores imparte las clases totalmente en ingl\u00e9s, donde la gram\u00e1tica se considera un soporte did\u00e1ctico y no una serie de reglas que aprender y repetir. Buscamos la naturalizaci\u00f3n de la lengua inglesa en nuestras clases.<\/li>\n<li>El plan incluye actividades l\u00fadicas, con el fin de desarrollar la capacidad de comunicaci\u00f3n en ingl\u00e9s, al mismo tiempo que interiorizan la lengua, haci\u00e9ndoles ver que se pueden divertir mientras aprenden un idioma.<\/li>\n<li>Las clases se supervisan peri\u00f3dicamente, para asegurar la calidad del servicio, a trav\u00e9s de auditor\u00edas internas de calidad.<\/li>\n<li>Grupos reducidos y homog\u00e9neos, con un m\u00e1ximo de 12 alumnos.<\/li>\n<li>Todos los alumnos, a partir de Primaria, realizan pruebas y ejercicios de comprensi\u00f3n escrita y oral peri\u00f3dicos para evaluar su progreso.<\/li>\n<li>Las familias recibir\u00e1n boletines de evaluaci\u00f3n y evoluci\u00f3n de cada grupo de forma peri\u00f3dica para que puedan ser part\u00edcipes del aprendizaje y los logros conseguidos por cada grupo de alumnos y alumnas.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Infantil: Lunes y mi\u00e9rcoles 13.40, Martes y jueves 13.40, Lunes y mi\u00e9rcoles\u00a0 8.30h, Martes y jueves\u00a0 8.30h<br \/>\nPrimaria: 1\u00ba2\u00ba Lunes y mi\u00e9rcoles 13.40, Martes y jueves 13.40, Martes y jueves\u00a0 8.30h<br \/>\nPrimaria: 3\u00ba4\u00baLunes y mi\u00e9rcoles 13.40, Martes y jueves 13.40, Lunes y mi\u00e9rcoles\u00a0 8.30h,<br \/>\nPrimaria: 5\u00ba6\u00ba Lunes y mi\u00e9rcoles 13.40, Martes y jueves 13.40, Lunes y mi\u00e9rcoles\u00a0 8.30h, Martes y jueves\u00a0 8.30h<br \/>\nESO: Lunes y mi\u00e9rcoles 16.o0 o Martes y jueves 16.00.<\/p>\n<div><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div id=\"pg-9040-2\"  class=\"panel-grid panel-no-style\" ><div id=\"pgc-9040-2-0\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-9040-2-0-0\" class=\"so-panel widget widget_tab panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"2\" ><div class=\"thim-widget-tab template-tab\">\n<ul class=\"nav nav-tabs\" role=\"tablist\"><li role=\"presentation\" class='active tab-col-4'><a href=\"#thim-widget-tab-11775872795-1-79\"  role=\"tab\" data-toggle=\"tab\">Infantil (Small English Town)<\/a><\/li><li role=\"presentation\" class='tab-col-4'><a href=\"#thim-widget-tab-21775872795-1-79\"  role=\"tab\" data-toggle=\"tab\">1.\u00ba a 4.\u00ba de Primaria (Play & Learn English)<\/a><\/li><li role=\"presentation\" class='tab-col-4'><a href=\"#thim-widget-tab-31775872795-1-79\"  role=\"tab\" data-toggle=\"tab\">5.\u00ba y 6.\u00ba de Primaria (Ready 4 Cambridge)<\/a><\/li><li role=\"presentation\" class='tab-col-4'><a href=\"#thim-widget-tab-41775872795-1-79\"  role=\"tab\" data-toggle=\"tab\">1.\u00ba y 2.\u00ba de Secundaria (Ready 4 Cambridge)<\/a><\/li><\/ul><div class=\"tab-content\"> <div role=\"tabpanel\" class=\"tab-pane active\" id=\"thim-widget-tab-11775872795-1-79\">Un profesor 100% biling\u00fce acompa\u00f1a a los alumnos en la aventura de aprender. Los ni\u00f1os experimentan, con actividades cortas guiadas y estructuradas por el profesor, como crear una pared sensorial, reunirse en asamblea, escuchar y cantar canciones e historias, moverse para mejorar las habilidades motoras, expresar la creatividad, compartir lo aprendido, aprender a relajarse, interactuar con marionetas, compartir espacio con la tecnolog\u00eda y ser capaces de revisar lo aprendido jugando a ense\u00f1ar a sus compa\u00f1eros. El profesor cuenta con todas las herramientas necesarias para planificar y organizar objetivos con recursos simples, eficaces e intuitivos para que los alumnos se beneficien de las experiencias vividas mientras crecen. El objetivo es desarrollar la creatividad de los m\u00e1s peque\u00f1os utilizando el ingl\u00e9s para comunicarse de forma l\u00fadica, a trav\u00e9s de actividades como la dramatizaci\u00f3n (\"roleplays\") storytelling, manualidades, juegos, canciones, v\u00eddeos y dibujos.<\/div> <div role=\"tabpanel\" class=\"tab-pane\" id=\"thim-widget-tab-21775872795-1-79\">Los alumnos aprenden la lengua inglesa de forma natural desde las edades m\u00e1s tempranas. El idioma se imparte a trav\u00e9s de sesiones din\u00e1micas, divertidas y nada aburridas, en las que nuestros alumnos aprenden ingl\u00e9s experimentando en el aula con el educador y todos sus compa\u00f1eros. Perseguimos potenciar la confianza en uno mismo para que los alumnos se suelten, sin miedos, a aprender el idioma nuevo. Es un modelo de aprendizaje eficaz que crea una base s\u00f3lida en el idioma extranjero y, adem\u00e1s, esta formaci\u00f3n permite certificar f\u00e1cilmente los conocimientos adquiridos en las etapas posteriores.<\/div> <div role=\"tabpanel\" class=\"tab-pane\" id=\"thim-widget-tab-31775872795-1-79\">Presentamos y preparamos a nuestros alumnos para que superen con \u00e9xito los ex\u00e1menes de Cambridge. Aprender ingl\u00e9s es mucho m\u00e1s que hacer ex\u00e1menes y conseguir una nota. Se trata de tener la seguridad en ti mismo para poder comunicarte y disfrutar de experiencias y oportunidades que te acompa\u00f1ar\u00e1n toda la vida. Estas clases est\u00e1n enfocadas para hacer del aprendizaje un proceso l\u00fadico en el que los alumnos se sientan motivados para trabajar y obtener certificados que registren su progreso. Se trabaja en tres niveles: Starters \u201cStarters\u201d es el primer nivel, dirigido a ni\u00f1os con conocimientos muy b\u00e1sicos, en el que se trabajan todas las destrezas (comprensi\u00f3n auditiva, expresi\u00f3n oral e iniciaci\u00f3n a la lecto-escritura en ingl\u00e9s). Movers Continuando con el desarrollo de las competencias en ingl\u00e9s, \u201cMovers\u201d es una excelente manera de continuar motivando al alumno en el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera. Se trabajar\u00e1 la lectura y la escritura y se acostumbrar\u00e1n a escuchar y a hablar en ingl\u00e9s. En este punto, el alumno habr\u00e1 alcanzado un nivel b\u00e1sico A1 y A2 (seg\u00fan el Marco Com\u00fan Europeo). Flyers \u201cFlyers\u201d es el tercer nivel y se equipara a KET (Cambridge Key Test). Un alumno de este grupo adquirir\u00e1 una comprensi\u00f3n y expresi\u00f3n oral y escrita suficiente para satisfacer las necesidades b\u00e1sicas de comunicaci\u00f3n en situaciones cotidianas.<\/div> <div role=\"tabpanel\" class=\"tab-pane\" id=\"thim-widget-tab-41775872795-1-79\">Las titulaciones de Cambridge English son ex\u00e1menes dise\u00f1ados al detalle para aprender ingl\u00e9s de una forma efectiva, gratificante y entretenida. Nuestro enfoque diferenciador consiste en fomentar la mejora continua, siguiendo un proceso claro para mejorar las destrezas ling\u00fc\u00edsticas en ingl\u00e9s. Se diferencia en varios niveles: PET Preliminary English Test, tambi\u00e9n conocido como PET, es un nivel intermedio que abre las puertas hacia el futuro laboral, los estudios y el poder viajar por todo el mundo. Este nivel utiliza situaciones reales especialmente dise\u00f1adas para entender diferentes hechos, expresar opiniones y demostrar un gran conocimiento, tanto a nivel escrito como a nivel oral. Se equipara con el nivel B1 seg\u00fan el Marco Com\u00fan Europeo. FCE First Certificate in English, tambi\u00e9n conocido como FCE, est\u00e1 especialmente dise\u00f1ado para captar el inter\u00e9s de los alumnos, ya que el aprendizaje se realiza a trav\u00e9s de temas y situaciones de car\u00e1cter familiar, lo que les da la seguridad y confianza para utilizar el ingl\u00e9s en diferentes situaciones. Corresponde al nivel B2 seg\u00fan el Marco Com\u00fan Europeo.<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dosier de actividades de \u00edngles Grupo Mt curso 2025\/26: \u00a0Dosier Grupo Mt GRUPO MT \u2013 como empresa especializada en educaci\u00f3n y formaci\u00f3n en Idiomas a nivel nacional desde hace m\u00e1s de 30 a\u00f1os, se une a\u00a0BEDA\u00a0(Programa biling\u00fce de\u00a0Escuelas Cat\u00f3licas\u00a0de Madrid)\u00a0para &hellip; <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-9040","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/web.lasallesantiago.gal\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9040","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/web.lasallesantiago.gal\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/web.lasallesantiago.gal\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/web.lasallesantiago.gal\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/web.lasallesantiago.gal\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9040"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/web.lasallesantiago.gal\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9040\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":27745,"href":"https:\/\/web.lasallesantiago.gal\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9040\/revisions\/27745"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/web.lasallesantiago.gal\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9040"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}